浙江師范大學音樂學院2020年研究生招生學位點及相關情況介紹

                    浙江師范大學音樂學院

                    2020年研究生招生學位點及相關情況介紹

                    一、概況

                    音樂學院前身為創建于1985年的藝術系,是浙江省最早招收音樂類本、??茖W生的院系之一?,F有專任教師58人,正高職稱9人,副高職稱27人,碩士生導師14人,博士生導師3人。學院現有音樂和舞蹈學一級學科碩士點,并招收教育碩士和藝術碩士專業學位研究生。擁有音樂學、舞蹈學2個本科專業,研究生140余人,全日制普通本科生690余人。學院下設理論與作曲、聲樂、鋼琴、管弦與民族器樂、舞蹈5個系和教學與藝術實踐部、音樂研究所等機構。音樂教學大樓面積為13000平方米,內有設備先進的音樂廳、多媒體教室、MIDI制作室、數碼鋼琴教室、合唱教室、舞蹈排練廳、琴房、錄音棚和嗓音分析室,為學院的教學、科研和藝術實踐活動提供了良好的平臺。

                    二、學位點簡介

                    本學科從2001年開始招收音樂教育碩士和課程與教學論碩士研究生,20061月音樂學二級學科碩士學位點成立,20114月獲音樂與舞蹈學一級學科碩士點授權,20169月獲浙江省重點建設一流學科,2018年成立施光南音樂研究所。學科科研能力顯著提升,主持完成《中國傳統音樂表演體系研究》《浙江民間樂社研究》《非洲文化與當代發展》各類科研課題69 項,其中國家社科基金藝術學重大招標項目2項,國家社科基金藝術學項目及國家自然科學基金項目6項,省部級哲社科項目8項。

                    現有音樂舞蹈學、音樂、學科教學(音樂)三個專業方向,音樂與舞蹈學專業主要有音樂理論、聲樂表演及其教育、鋼琴表演藝術及其教育、作曲技術理論方向;音樂專業(藝術碩士)主要有聲樂演唱、鋼琴演奏兩個方向;學科教學(音樂)不區分具體研究方向,主要是以培養高中音樂教師為核心。主要課程包括,音樂美學、民族音樂學概論、音樂分析、音樂文獻檢索與論文寫作、音樂課程與教材研究、音樂教育課程改革研究等等。本學科依托“浙江省非遺傳承基地”、“浙江省非遺研究基地”、“音樂研究中心”展開音樂(舞蹈)教學和科研,經過數十年的積累,學科專業主要方向明確、特色鮮明、成果豐碩。


                    三、導師風采

                    郭克儉,二級教授,博士生導師,畢業于中國藝術研究院音樂研究所,民族音樂學專業,現任浙江師范大學音樂學院院長。擔任浙江省藝術學理論學會副會長、浙江省高校藝術教育委員會副主任、浙江省高校音樂及表演類專業本科教學指導委員會秘書長;先后入選教育部新世紀優秀人才支持計劃、省萬人計劃領軍人才、浙江省高校優秀教師、浙江省高校中青年學科帶頭人、浙江省新世紀151優秀人才第二層次。長期從事音樂學專業領域的研究,主持多項省部級以上科研項目,國家社科基金藝術學重大項目《中國傳統音樂表演體系研究》首席專家、主持完成國家社科基金藝術學一般項目《新中國聲樂史研究》、主持國家社科基金后期資助項目《中國豫劇演唱藝術》、主持完成浙江省社科重點基地重點項目《江南戲劇史》等省部級以上課題十余項;在《新華文摘》《中國音樂學》《音樂研究》《中央音樂學院學報》等專業雜志上發表論文80余篇,出版著作2部,科研成果獲教育部第六屆普通高校人文社會科學研究成果二等獎1項、省哲學社會科學研究成果三等獎2項等。



                       

                           楊和平,浙江師范大學“雙龍學者”特聘教授、博士生導師,浙江師范大學音樂研究所所長;浙江省非物質文化遺產與保護研究基地副主任;湖南師范大學“瀟湘學者”講座教授、博士生導師、博士后合作導師;南京師范大學博士生導師;泰國易三倉大學、西那瓦大學博士生導師;西南大學音樂心理學創新團隊首席專家;上海音樂出版社智庫特聘專家;東京藝術大學音樂學部客座研究員;2004年入選浙江省新世紀“151人才”第二層次?,F為全國世界民族音樂教學研究會副會長、中國音樂美學學會理事、中國音樂史學會理事、中國音樂評論學會理事、中國音樂教育學會理事、泰國《社會科學技術研究》執行主編、《非物質文化遺產研究集刊》副主編等。從事音樂美學、音樂教育學、中國音樂史學、非物質文化遺產保護教學與研究。主持國家社科基金藝術學項目、國家社科基金重大項目子課題、省部級哲社科重點項目10項、參與23項。出版專著教材39部,發表論文164篇,獲教育部高等學??茖W研究優秀成果、浙江省哲學社會科學優秀成果、全國教育碩士優秀指導教師、浙江音樂成就獎、浙江省優秀教師等20項。


                    彭丹雄,教授,中國音樂家協會會員、浙江省聲樂學會理事,浙江師范大學碩士研究生導師。藝術碩士(音樂)專業學位點負責人;曾獲中國東盟藝術教育成果展優秀指導教師;全國中小學生音樂教育發展與高師音樂教育專業教學改革征文獎;浙江省大學生藝術節(專業組)優秀指導教師;浙江師范大學青年教師十佳稱號;三育人先進個人等。



                       韓啟超,音樂學博士、北京大學語言學博士后、瑞典皇家工學院(KTH)信息工程學院“音樂、語言與聽覺研究中心”客座研究員,北京民族音樂研究基地兼職研究員,中國音樂圖像學學會理事,浙江省藝術學學會理事?,F為浙江師范大學音樂學院副院長、碩士生導師、雙龍學者特聘教授。先后入選浙江省“之江青年社科學者”,浙江省新世紀151人才第二梯隊、浙江省哲學社會科學規劃“十三五”學科組專家成員。主要學術領域:樂聲學、中國古代音樂史、戲曲音樂、音樂經濟學。先后主持國家自然科學基金1項,國家社科基金藝術學項目1項,中國博士后科學基金特別資助1項、中國博士后面上項目一等資助1項,文化部科技創新基金1項,教育部人文社科基金1項,浙江省哲學社會科學基金1項;主持國家社科基金重大項目子項目3項,浙江省社科聯、教育科學規劃等多項課題。在國內及國際SCI期刊發表學術論文30余篇,出版專著4部,曾榮獲浙江省社科聯優秀成果二等獎、三等獎。



                    四、科研團隊

                    中國傳統音樂研究,本團隊有教授4人,副教授7人,博士生導師1人,碩士生導師8人,形成了學歷、職稱、年齡相對合理人才梯隊。在中國戲曲、說唱、器樂、舞蹈等方面,成果明顯,如承擔了國家社科基金藝術學重大招標項目《中國傳統音樂表演體系研究》,國家社科基金藝術學項目《昆曲、京劇嗓音聲學比較研究》,國家自然科學基金項目《戲曲嗓音發聲類型聲學分析及建模研究》,浙江省哲社項目《松陽高腔口述劇本記錄整理研究》《音樂在戲曲繼替變革中的作用研究》《浙江民間盲藝人孫文明的二胡音樂創作研究》等。


                    中國音樂史研究,本團隊有教授7人,副教授6人,博士生導師1人,碩士生導師8人,形成了學歷、職稱、年齡相對合理的人才梯隊。研究領域涉及中國古代音樂史、中國音樂經濟史、中國近現代音樂史、中國歌劇發展史、新中國聲樂發展史等,已取得《浙江民間樂社研究》、《浙江音樂史》、《浙江近現代音樂教育家群體研究》、《江南音樂史》、《江南音樂經濟史》、《江南戲劇史》、《中國古代音樂經濟史》等成果;承擔了國家社科基金藝術學重大招標項目《新時代中國民族歌劇創作研究》,并拓展了系列中國音樂家研究,如“施光南研究”“浙江音樂家群體研究”等,在國內有較大影響。


                    五、研究生特色培養及學院獎助體系

                    1.設立了研究生學術交流基金,制定了研究生人人學術報告制度和聽專家講座規程,資助優秀研究生參加高水平學術會議,強化學生之間的學術交流,拓展研究生的學術視野。

                    2.實行人人助教制度。助教環節是碩士研究生培養過程中必須的教學實踐活動,學院在人才培養過程中通過學分的形式,保障研究生助教制度的落實和效度。

                    3.設立研究生創新科研基金。資助研究生開展學術創新研究活動。

                    4.制定表演方向和作曲理論方向研究生音樂會考核制度,夯實表演、作曲類研究生的專業能力。


                    六、研究生培養成果及品牌活動

                    1.朱超,碩士(全日制/201409/音樂舞蹈學),201509月,論文:《簡論雷默音樂教育的體驗四維說》獲得第四屆全國高校音樂教育專業論文比賽,一等獎。

                    2.苗歡歡,碩士(全日制/201509/音樂與舞蹈學),201812月,作品:《《高瞻遠矚話史情 別具一格史路—評<音樂學人馮文慈訪談錄>》獲得第七屆“人音社杯”音樂書評研究生組,二等獎。

                    3.王珂,碩士(全日制/201609/音樂與舞蹈學),201812月,作品:《訪談追憶口述留史一代學人芳華永存—讀陳荃有<音樂學人馮文慈訪談錄>》獲得第七屆“人音社杯”音樂書評研究生組,二等獎。

                    4.王琳,碩士(全日制/201509/音樂與舞蹈學),201711月,歌曲《雪》獲得浙江省第十屆音樂舞蹈節聲樂蘭花獎金獎。

                    七、研究生就業

                    研究生就業率高,多集中全國各地的中小學校以及專職院校中,主要從事音樂教師與教學的工作,少數畢業生就業于高等教育院校,就業前景良好。


                    附:

                    音樂學院2020年全日制學術學位碩士研究生招生專業目錄

                    專業代碼、名稱

                    研究方向

                    招生人數

                    初試考試科目

                    復試考試科目

                    備注


                    130200

                    音樂與舞蹈學(一級學科)


                    00不區分研究方向



                    15


                    101思想政治理論

                    201英語一或203日語等

                    661中外音樂史

                    861曲式與作品分析

                    音樂理論或

                    現場表演

                    作曲與作曲技術理論

                    本專業只招收本科生,不接收跨專業報考
                    本專業含音樂理論(中國音樂史學及其教育、音樂美學、民族音樂學、音樂教育學)、聲樂表演藝術及其教育、鋼琴表演藝術及其教育和作曲技術理論方向



                    音樂學院2020年全日制專業學位碩士研究生招生專業目錄

                    專業代碼、名稱

                    研究方向

                    招生人數

                    初試考試科目

                    復試考試科目

                    備注


                    045111

                    學科教學(音樂)


                    00不區分研究方向



                    20


                    101思想政治理論

                    204英語二或203日語等

                    333教育綜合

                    911中國傳統音樂


                    音樂教育理論


                    本專業只招收本科生

                    本專業不招收跨專業報考考生


                    135101

                    音樂


                    00不區分研究方向



                    20

                    101思想政治理論

                    204英語二或203日語等

                    689音樂表演藝術概論

                    922音樂學基礎


                    現場表演(藝術)


                    本專業只招收本科生

                    本專業不招收跨專業報考考生



                     
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